Ташкент, Узбекистан (UzDaily.uz) — Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев накануне Дня учителей и наставников проводит встречу с педагогами и наставниками в Университете «Новый Узбекистан».
Глава государства, подчеркнув, что это учебное заведение внесёт новый дух и содержание в систему образования, поздравил всех педагогов с профессиональным праздником.
— Учитель — река доброты, учитель — источник благих дел, учитель — солнце просвещения! Плодами семян просвещения и добра, которые сегодня наставники сеют в сердцах молодых людей, завтра будет пользоваться всё общество, — сказал Президент.
Глава нашей страны напомнил, что за становлением великих предков также стояли учителя, которые обучали их и передавали им знания. Он назвал наставников, воспитавших таких выдающихся личностей, как Имам Бухари, Беруни, Амир Темур и Алишер Навои, «садовниками сада человечности».
Глава государства выразил глубокое уважение и благодарность всем учителям и наставникам, посвятившим свою жизнь воспитанию и развитию молодёжи.
На встрече было отмечено, что в мире стремительно меняются способы создания знаний, распространения информации и организации труда. Искусственный интеллект может создавать тексты, писать программы и анализировать данные. Однако ни одна технология не способна, подобно учителю, найти путь к сердцу ребёнка и привить ему чувство любви к Родине и ответственности.
Президент сообщил, что подписал указ о награждении группы самоотверженных представителей сферы образования и науки государственными наградами. Среди них наряду с педагогами есть предприниматели и зарубежные партнёры, вносящие вклад в развитие образования. В ходе встречи награды были вручены их обладателям.
Поздравляя награждённых, глава государства сказал: «Поверьте, надевая их вам на грудь, я радуюсь за вас ещё больше, чем вы сами».
Также было предложено учредить отдельную государственную награду имени нашего просветителя-джадида Абдуллы Авлони для поощрения передовых педагогов на всех уровнях системы образования. Предполагается объявить имена первых обладателей этой награды и вручить её накануне праздника в следующем году.
— Развитие образования — важнейшее звено в построении Нового Узбекистана, — сказал Президент.
За десять лет были построены детские сады на 1,8 млн мест и школы на 1,5 млн мест, более 10 тысяч детских садов и школ были приведены в современный вид.
Глава государства подчеркнул, что в образовании наряду со зданиями и условиями прежде всего решающее значение имеет содержание.
«Мы вернули наших детей с хлопковых полей за школьные парты, а учителей — в образовательный процесс», — сказал он, говоря о главном результате реформ.
Каждый ребёнок должен учиться, стремиться к знаниям, развиваться и жить с большими мечтами. А для воплощения этих мечтаний необходимы лучшие учебники, сильные и квалифицированные учителя.
— То, что мы сегодня даём ребёнку, завтра увидим в результатах развития будущего нашей страны, — сказал Президент.
Президент напомнил, что работа по созданию учебников нового поколения началась в 2018 году. К ней были привлечены опытные специалисты, авторы, учёные, педагоги и частные компании. При создании учебников изучался опыт таких стран, как Финляндия и Сингапур. Только в этом году были обновлены 324 учебника. В их подготовке приняли участие более 400 специалистов.
Глава государства выразил благодарность каждому, кто посвятил этой работе свои знания и силы.
Учебники нового поколения наряду с национальными ценностями способствуют формированию у детей чувства любви к Родине, бережного отношения к природе и рационального использования воды. Они также развивают интерес к цифровым технологиям, финансовую грамотность и интерес к профессиям будущего, а также навыки самостоятельного и критического мышления.
Президент подчеркнул, что эти книги побуждают учителей работать над собой, а педагогические вузы — адаптировать учебные программы к международным требованиям. До 2030 года также будет завершена работа по обновлению учебников для 8–11-х классов.
— Наша цель ясна — каждый учебный год должен служить для ребёнка прочным фундаментом для перехода на следующий этап! Выпускник должен заканчивать школу подготовленным к жизни, уверенным в своих знаниях и силах! — сказал глава государства.
«Прежде всего я верю в наших детей, в их талант, способности и будущее!»
Президент особо подчеркнул, что дети достойны самого лучшего образования, лучших условий и самого лучшего будущего.
Было отмечено, что результаты реформ в сфере образования находят отражение и в международных оценках, и в достижениях учащихся. В исследовании «MELQO» система дошкольного образования получила высокую оценку. В рейтинге PISA 15-летние учащиеся поднялись на 32 позиции по естественно-научной грамотности и заняли 48-е место в мире.
Только в текущем году талантливые молодые люди завоевали на престижных олимпиадах 228 медалей — 38 золотых, 82 серебряные и 108 бронзовых. На международных олимпиадах по химии и информатике, которые Узбекистан впервые принимал в качестве страны-хозяйки, наши учащиеся завоевали ещё 8 медалей.
Число учащихся, получивших ещё в школе сертификаты по иностранным языкам и предметам, достигло 100 тысяч. Этот показатель вырос в 2,5 раза. В этом году около 5 тысяч выпускников при поступлении в вузы набрали максимальное количество баллов.
Президент связал эти результаты с трудом учителей, обновлением содержания образования и создаваемыми для молодёжи возможностями.
В результате повышения статуса и авторитета учителя в сферу пришло много квалифицированных педагогов. За пять лет число учителей, имеющих международные и национальные сертификаты, выросло с 29 тысяч до 143 тысяч, а нехватка педагогов в школах сократилась в три раза. Согласно анализу PISA, этот показатель в Узбекистане составляет 8 процентов, тогда как в среднем по 91 изученной стране — 40 процентов.
В настоящее время 40 тысяч учителей получают заработную плату в размере 1 тысячи долларов, ещё 1,5 тысячи педагогов — свыше 2 тысяч долларов. Поощряется труд учителей, внедряющих современные методики и готовящих победителей олимпиад.
Впервые 208 победителей районного и городского этапов конкурса «Учитель года», проведённого в новом формате, были награждены премиями в размере 616 миллионов сумов. Президент подчеркнул, что такое признание будет побуждать ещё больше учителей стремиться к высоким достижениям.
Предложено с будущего года проводить конкурс также среди воспитателей детских садов и мастеров техникумов в 14 регионах, а также награждать их.
Президент напомнил слова просветителя Махмудходжи Бехбуди: «Школа — начало развития, врата культуры и счастья». Расширить эти врата для наших мальчиков и девочек, раскрыть их таланты — в этом заключается суть идеи Третьего Ренессанса.
По мере развития искусственного интеллекта и цифровых технологий появляются новые профессии, а существующие профессии также требуют новых навыков. Поэтому выпускник школы не должен вступать во взрослую жизнь, не овладев языком и профессией.
— Разве выпускать ребёнка из школы, не обучив его профессии и языку, не означает безразлично относиться к его будущему? — сказал Президент.
Было отмечено, что директорам необходимо серьёзно задуматься над тем, какой язык и какую профессию изучают учащиеся и какими навыками они будут обладать после окончания школы.
Руководителям школ будут предоставлены необходимые полномочия, а для предпринимателей, готовых к сотрудничеству, будут созданы соответствующие условия. Для подготовки молодёжи к профессии ещё в школе и обеспечения преемственности между уровнями образования будет создана комиссия; в течение трёх месяцев будут представлены новые решения.
Для перехода экономики на модель технологического и инновационного роста детям необходимо ещё со школьной скамьи углублённо изучать математику, физику, химию и биологию. В этих целях, если в классе более 25 учащихся, преподавание этих предметов будет организовано в двух группах.
Для учителей фундаментальных наук будет внедрена новая система стимулирования. Педагогам, имеющим национальный сертификат, будет выплачиваться 50-процентная надбавка, а 208 учителей-лидеров районов и городов ежегодно будут получать премии по 30 млн сумов. Ещё 1 тысяча учителей пройдёт стажировку за рубежом.
Для детей педагогов со стажем работы не менее 15 лет будут предоставляться беспроцентные кредиты на оплату обучения в вузах. Расходы на экзамены для учителей, получивших зарубежные и национальные сертификаты, будут полностью компенсироваться.
Педагоги, подготовившие победителей международных и региональных олимпиад имени Хорезми, Фаргони, Беруни, Ибн Сины и Менделеева, будут напрямую получать высшую квалификационную категорию. Президент выразил уверенность, что эти инициативы станут достойным стимулом почти для 100 тысяч учителей.
Олимпиады по предметам будут организованы и для учащихся начальных классов. С будущего года дети, занявшие призовые места на районном этапе олимпиады среди 4-х классов, будут получать компьютеры. Их учителя будут награждаться премиями в размере 10 млн сумов за районный этап, 50 млн сумов — за областной и 100 млн сумов — за республиканский этап.
С нового учебного года в одном классе каждой из 100 школ математика, информатика и естественные науки будут преподаваться полностью на английском языке. Учителям, привлечённым к проекту, а также педагогам групп подготовки к школе будет установлена 100-процентная надбавка к заработной плате.
— Теперь в системе среднего образования будет внедрён «индекс качества», — сказал Президент.
Школы будут распределяться по категориям с учётом потенциала педагогического коллектива, а также результатов учащихся в обучении и воспитании.
Если передовая школа будет передавать свой опыт другим школам и помогать им перейти в более высокую категорию, её педагогический коллектив будет получать 30-процентную надбавку.
— Время меняется. Меняются интересы детей, их мировоззрение и особенности получения информации. Метод обучения, который вчера приносил результат, сегодня может оказаться недостаточным. Поэтому учителю необходимо постоянно учиться и работать над собой, — сказал Президент, говоря о повышении квалификации педагогов.
Для педагогов будет отменено требование в обязательном порядке ездить в столицу или областной центр и проходить месячные курсы. Вместо этого будут введены ваучеры на профессиональное развитие.
В зависимости от результатов, показанных учителем на аттестации для определения квалификационной категории, ему будет предоставлена возможность пройти обучение продолжительностью от 18 до 72 часов. При этом он сможет самостоятельно выбирать курс и место повышения квалификации.
Глава государства подчеркнул, что это изменение должно превратить повышение квалификации из формальности в практическую необходимость.
В текущем году в первый класс были приняты 800 тысяч детей — на 10 процентов больше, чем в прошлом году. Ожидается, что к 2030 году их число достигнет 1 миллиона. Ежегодно за счёт инвестиционных программ создаётся 180–200 тысяч новых ученических мест.
Президент объявил о новых финансовых механизмах поддержки открытия частных школ в 52 районах с высокой учебной нагрузкой. Для открытия школы в этих территориях будет предоставляться льготный кредит сроком на 7 лет под 10 процентов, а также субсидия в размере до 15 процентов расходов на открытие и оснащение, но не более 1,5 млрд сумов. Собственники, сдающие здания в аренду под школы, получат льготы по земельному и имущественному налогам.
Во всех районах пустующие государственные здания будут бесплатно предоставляться в аренду сроком на 10 лет для открытия частных школ. Половина расходов на прохождение международной аккредитации будет компенсироваться.
Для родителей, чьи дети обучаются в частных школах, необлагаемый налогом предел дохода будет увеличен с 3 млн до 6 млн сумов. Это позволит семьям экономить 6–7 млн сумов в год, а налоговые органы внедрят систему автоматического возврата выплат в конце каждого месяца.
За два года число школ, в которых создана инклюзивная среда, выросло с 729 до 3 591, то есть почти в пять раз.
— Разве можно словами описать радость 10 тысяч детей с особыми образовательными потребностями, которые сегодня получают образование в полноценной среде наравне со своими сверстниками? — сказал Президент.
Глава государства подчеркнул, что дети, нуждающиеся в особой заботе, всегда будут находиться в центре внимания.
Недавно в Ташкенте начала работу многофункциональная инклюзивная ресурсная школа. Здесь дети с нарушениями зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата, а также нуждающиеся в дополнительной поддержке в связи с особенностями психического развития, будут обучаться и воспитываться в одной среде со здоровыми сверстниками.
До конца года такие школы откроются в Хорезмской, Джизакской и Самаркандской областях, а в течение следующих двух лет — во всех регионах.
— Детский сад должен стать местом, где раскрываются способности ребёнка и развивается его мышление, — сказал Президент.
На основе опыта Италии, Великобритании, Германии, Сингапура и Китая разработана программа, соответствующая нашим национальным ценностям. 180 тысяч воспитателей и педагогов проходят обучение по новой методике.
Программа, ориентированная на обучение через игру, сегодня применяется в 30 процентах детских садов. До конца года она будет внедрена во всех более чем 38 тысячах детских садов.
В Ташкенте под эгидой ЮНЕСКО начали работу Региональный центр по вовлечению детей в образование с раннего возраста и итальянский центр «Реджо-Эмилия». Они будут способствовать внедрению международных стандартов и инновационных решений, а также подготовке практических пособий по обучению через игру.
Ежегодно 50 передовых воспитателей будут проходить стажировку за рубежом, для всех детских садов будет подготовлено 100 видеоматериалов. В рамках трёхлетней программы государственные детские сады будут оснащены интерактивными досками, компьютерами и цветными принтерами.
Новость обновляется
