Ташкент, Узбекистан (UzDaily.uz) -- Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле выступила перед делегатами Всемирной конференции по воспитанию и образованию детей раннего возраста. Глобальный форум, организуемый раз в десятилетие, в этом году принимает Ташкент. Около 2500 гостей, в числе которых более 70 профильных министров, приняли участие в масштабном мероприятии, призванном определить вектор развития дошкольного образования в мире на ближайшие годы.

«Узбекистан – это страна, чья география и история подарили нам такие всемирно известные города как Самарканд, Бухара и Хива. Издревле ее отличала тяга к научному познанию, символами которого стали Авиценна и Аль-Хорезми, которому мы обязаны алгеброй. Таким образом лидерские традиции сочетаются с непоколебимой приверженностью к образованию. Уважаемый Президент Мирзиёев, сделав дошкольное образование и уход за детьми приоритетом, обеспечил рост показателя охвата дошкольным образованием более чем вдвое всего за несколько лет – с 27% в 2017 году до 67% в 2021 году», – подчеркнула г-жа Азуле.

Напомним, что по итогам международного исследования RGCA, изучившего данные ОЭСР, ЮНИСЕФ, Всемирного банка и национальных статистических ведомств, Узбекистан возглавил глобальный рейтинг роста динамики охвата детей от 3 до 6 лет дошкольным образованием. 

В своем выступлении Одри Азуле, отметив несомненный прогресс в участии правительств в раннем развитии детей, указала также на отставание ряда государств, которое предстоит преодолеть общими усилиями.

«В Узбекистане у нас есть возможность послать миру мощный сигнал, основанный на решимости ЮНЕСКО сделать 2022 год годом мобилизации усилий, нацеленных на образование. Здесь, в Ташкенте, мы должны определить модель общества, в котором хотим жить – общества, которое заботится о своих детях, направляя их и уделяя им все внимание, которого они достойны», – сказала глава ЮНЕСКО, завершая свое выступление.

16 ноября будет принят итоговый документ конференции – Ташкентская декларация, которая определит международную повестку дня в области дошкольного образования до 2030 года. Итоговый документ будет подготовлен в ходе консультативного процесса на полях конференции, переведен на шесть официальных языков ООН и передан всем государствам-членам ЮНЕСКО.